ВВЕДЕНИЕ:
Работа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад №18 (Далее – МБДОУ) осуществляется в соответствии с Федеральным
законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской федерации»,
учредительными документами и внутренними локальными актами МБДОУ:
 Уставом МБДОУ от 02.11.2020г.;
 Образовательной программой МБДОУ в соответствии с ФОП ДО
 Программой развития МБДОУ
 Правилами внутреннего распорядка воспитанников МБДОУ д/с № 18
Отчет подготовлен по результатам самообследования, согласно требованиям:
 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об
утверждении Порядка проведения самообследования образовательной
организацией» от 14 июня 2013 г. № 462, с изменениями и дополнениями от:
14 декабря 2017 г.
 Приказа Минобрнауки России от 10.12.2013г. №1324 «Об утверждении
показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию» с изменениями на 6 мая 2022 года,
 Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155,
зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. С изменениями и
дополнениями от: 21 января 2019 г., 8 ноября 2022 г.
 «Санитарно – эпедемеологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» СП2.4.3648-20
 Постановление Об утверждении санитарных правил норм СанПин 1.2.3685021 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания.»
 Конвенцией ООН о правах ребёнка.
Самообследование проведено на основании приказа от 12.02.2026г. № 44
«О проведении процедуры самообследования МБДОУ д/с №18
по итогам 2025- 2026 года» по МБДОУ № 18 ,мониторинговых исследований
педагогов, анализа заболеваемости и посещаемости детей и.т.д.
Данный отчет – средство обеспечения информационной открытости и
прозрачности работы МБДОУ д/с №18.
В подготовке отчета приняли участие администрация МБДОУ № 18,
воспитатели и специалисты.
Состав рабочей группы по самообследованию МБДОУ :
Председатель: Светличная З.В. – заведующий МБДОУ д/с №18
Члены рабочей группы:
Лаптурова Л.Н. – старший воспитатель;
Жерлицына Т.А. – воспитатель;
Колесниченко Г.А. – воспитатель;
Беспалова Л.В. – воспитатель
Семикина И.В. – воспитатель
Тихонова Р.В.- воспитатель
Широкова В.А.- воспитатель
Пономарёва И.П. – музыкальный руководитель

Отчет включает аналитическую часть и результаты анализа показателей
деятельности.
I. Аналитическая часть представлена следующими направлениями:
1.1.Общие сведения об образовательной организации.
1.2. Оценка системы управления организации.
1.3. Оценка образовательной деятельности.
1.4.Оценка функционирования внутренней системы
оценки качества образования
1.5.Оценка организация питания
1.6.Оценка организация обеспечения безопасности в МБДОУ.
1.7. Оценка кадрового обеспечения
1.8.Оценка учебно-методического и библиотечного – информационного
обеспечения в ДОУ.
1.9.Оценка материально-технической базы.
1.10. Заключение .
1.11. Актуальные задачи на 2026 -2027 год.
II. Результаты анализа показателей деятельности организации.
1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1.1.Общие сведения об образовательной организации
Информационная справка
Полное наименование
дошкольного учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №18

Сокращенное
наименование

МБДОУ д/с № 18

Организационно-правовая
форма

Бюджетное учреждение.

Тип образовательной
организации

дошкольная образовательная организация.

Юридический адрес

346130 Ростовская область, г.Миллерово
,пер.Коммунальный №7

Фактическийа дрес

346130 Ростовская область, г.Миллерово
,пер.Коммунальный №7

Учредитель

Муниципальное Образование «Миллеровский
район»

Заведующий

Светличная Зоя Владимировна

Контактный телефон

( 8863 85) 2-87-63.

e-mail

z.svetlichnaya@mail.ru

Web – адрес сайта,
социальные сети

https://18miller.tvoysadik.ru

Год постройки здания

1935год.

Лицензия на правоведения
образовательной
деятельности

Серия 61ЛО1N 0002267от "30" апреля 2015 г.,
выданной Региональной службой по надзору и
контролю в сфере образования Ростовской области,

https://vk.com/dc18mill

бессрочно.
Свидетельство о
государственной
регистрации права

Объект права: земельный участок сделана запись
регистрации № 61-6127/019/2009-119 выдано
09.06.2009г. Постановление Главы Миллеровского
р-н №464 от 13.04.20209г.
Объект права :Детский сад № 18 сделана запись
регистрации №61-61-27/026/2007-592 от
25.01.2008г.

Свидетельство о
постановке на учет
юридического лица в
налоговом органе по месту
нахождения на территории
Российской Федерации

Серия 61 № 00623773 выдано Межрайонной
инспекцией Федеральной налоговой службы №3 по
Ростовской обл. территориальный участок 6149 по
г.Миллерово от12.01.2000года

Форма обучения

Очная

Срок обучения

5 лет

Язык обучения

Русский

Приоритетные
направления деятельности
МБДОУ

 Сохранение и укрепление здоровья детей;
 Физическое и психологическое
здоровьесбережение детей, формирование
навыков здорового образа жизни;
 Обеспечение условий безопасности
жизнедеятельности детей в ДОУ;
 Формирование у воспитанников
эмоционально-волевых качеств и
общечеловеческих ценностей;
 взаимодействие с семьями детей на правах
партнерства;
 Гуманизация целей и принципов
образовательной работы с детьми;

Прое ктная мощность

96 детей

Режим работы МБДОУ

учреждение работает в режиме пятидневной
рабочей недели (с выходными днями - суббота и
воскресенье, и праздничными днями в соответствии
с трудовым законодательством Российской
Федерации),
5 групп - 10,5 -часовым пребыванием детей
с 07:30 до 18 :00 часов
1 группа - 12-часовым пребыванием детей
с 07:00 до 19:00 часов

Правила приема детей в МБДОУ д/с №18:
в МБДОУ принимаются дети в возрасте от 2 до 7 лет согласно « Правила
приема воспитанников на обучение по образовательным программам дошкольного
образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения детский сад № 18»

При приеме в МБДОУ учитывается возраст ребенка на начало учебного года.
Приём воспитанников в МБДОУ осуществляется на основании приказа и
направления МУ УО Миллеровского района по адресу : 346130, Российская
Федерация, Ростовская область, г. Миллерово, ул.Горького ,23
Внеочередным или первоочередным правом определения детей в МБДОУ
пользуются категории граждан, льготы
которым установлены
законодательством Российской Федерации.
Заведующий МБДОУ издает приказ о зачислении ребенка в образовательную
организацию и в течение 3 рабочих дней, с момента представления родителями
(законными представителями) ребѐнка документов.
Заявители, являющиеся иностранными гражданами или лицами без
гражданства, все документы представляют на русском языке или вместе с
заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.
При приеме ребенка в МБДОУ в обязательном порядке заключается договор об
образовании между родителями (законными представителями) ребѐнка и МБДОУ в
2-х экземплярах, включающий в себя взаимные права, обязанности и
ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития,
присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в
МБДОУ, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей (законных
представителей) за содержание ребенка в МБДОУ.
При приёме детей МБДОУ родителей обязательно знакомят (законных
представителей) со следующими документами:
 Уставом;
 Свидетельством о государственной регистрации юридического лица;
 Лицензией на право ведения образовательной деятельности;
 Основной образовательной программой МБДОУ д/с № 18 в соответствии с
ФООП ДО ;
 иными локальными актами, регулирующими деятельность МБДОУ и
затрагивающими права и законные интересы детей и родителей (законных
представителей).
По состоянию на 1 сентября каждого года заведующий МБДОУ издаѐт приказ о
комплектовании групп на новый учебный год с учѐтом возраста воспитанников.
Учебный год в МБДОУ начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая.
Структура и количество групп
В 2025-2026 учебном году в МБДОУ функционировало 6 групп, но в связи с
сокращением штата с 1 марта 2026г функционирует 5 групп общеразвивающей
направленности.
В группах воспитываются дети в возрасте от 2 до 7 лет.
Дошкольные группы
Возраст
Количество детей
(год)
Вторая младшая группа № 4
3-4года
17
Вторая младшая группа № 5
3-4года
19
Средняя группа № 7
Старшая группа № 6
Подготовительная группа №2
Всего:

3-4 года
4-5лет
6-7 лет

17
18
19
90 детей

Все группы работали, в соответствии с Уставом, в режиме полного рабочего дня
при пятидневной рабочей неделе.
Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из
полных семей.
Социальный паспорт семей воспитанников МБДОУ:
Характеристика семей по составу
Состав семьи

группа

всего Процент % от общего
семей количества семей
воспитанников

№2

№4

№5

№6

№7

Полная

17

14

15

17

11

74

82%

Неполная с матерью

0

3

4

1

5

13

15%

Неполная с отцом

0

0

0

0

1

1

1%

Оформлено опекунство 2

0

0

0

0

2

2%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей
в семье

Количество семей

всего Процент % от общего
семей количества семей
воспитанников

№2

№4

№5

№6

№7

Один ребенок

5

8

4

5

6

28

32%

Два ребенка

11

7

10

11

8

47

53%

Три ребенка и более

3

2

3

2

3

13

15%

1.2. Оценка системы управления организации
Руководство МБДОУ д/с № 18 осуществляется в соответствии с Уставом
детского сада и действующим законодательством Российской Федерации на
принципах единоличия и самоуправления .
Руководство деятельностью МБДОУ д/с № 18 осуществляется заведующим,
которая назначена на должность Учредителем МУ УО Миллеровского района в
соответствии с должностной инструкцией.
В состав органов самоуправления МБДОУ д/с № 18 входят:
- Педагогический совет,
- Общее собрание работников,
- Совет ДОУ

Органы управления, действующие в МБДОУ д/с № 18
Наименование
органа

Функции

Заведующий

1.Организация присмотра и ухода за детьми.
2.Администрирование деятельности детского сада.
3. Управление образовательной деятельностью детского сада.
4.Управление развитием и взаимодействием
детского сада с участниками образовательных отношений,
социальными партнерами.

Совет ДОУ

Рассматривает вопросы:
− развития образовательной организации;
− финансово-хозяйственной деятельности;
− материально-технического обеспечения

Педагогический Осуществляет текущее руководство образовательной
совет
деятельностью детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
− аттестации, повышении квалификации педагогических
работников;
− координации деятельности методических объединений
Общее
собрание
работников

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

1.3. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
образовательной программы дошкольного образования , которая составлена
в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой
дошкольного образования (ФОП ДО) и санитарно эпидемиологическими правилами и нормативами.
На заседании установочного педагогического совета в августе 2025 года была
утверждена образовательная программа дошкольного образования.
Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть
ОП ДО оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает авторские
и парциальные программы, которые отражают специфику детского сада,
индивидуальные потребности воспитанников, мнение их родителей и условия,
в которых проходит педагогический процесс:
«Детство» О. В. Акулова, Т. И. Бабаева, Т. А. Березина, А. М. Вербенец,
А. Г. Гогоберидзе и др.
- «Предшкола нового поколения» Р.Г.Чуракова.;
- « Математические ступени » Е.В.Колесникова
- « Ребенок в социуме » Р.Н.Чумичева
- « Приобщение детей к русской народной культуре » О.А.Князева
- «Добро пожаловать в экологию» О.А.Воронкевич
- « Основы безопасности » Н.Н.Авдеева
- «Художественный труд в детском саду» И.А.Лыкова
- «Цветные ладошки» И.А.Лыкова
- «Камертон» Э.П. Костина- музыкальное развитие дошкольников
- « Театр, творчество, дети » Сорокина
- «Физическая культура-дошкольникам.» Л.Д.Глазырина
- «Са-Фи-Дансе» Фирелёва Ж.Е., Сайкина Е.Г.
- « Театр физического воспитания и оздоровления детей » И.Н.Ефимова
- Расти малыш здоровым » М.Л.Баранова ,Е.А.Агурицева ,
Е.В.Леонтьева
Содержание образовательной программы Детского сада соответствует
основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. Формами
организации педагогического процесса в МБДОУ являются:
 ООД — организованная образовательная деятельность;
 образовательная деятельность в режимных моментах;
 самостоятельная деятельность;
 деятельность по интересам: кружки, студии.
ООД организуется в соответствии с учебным планом и сетками занятий.
Образовательная деятельность строилась по комплексно-тематическому принципу
на основе интеграции образовательных областей. Работа над темой велась как
на занятиях, так и в процессе режимных моментов и самостоятельной деятельности
детей в обогащенных по теме развивающих центрах. Количество ООД
и их длительность определены таблицей 6.6 СанПиН 1.2.3685-21 и зависят
от возраста ребенка.
Реализация ОП ДО МБДОУ д/с № 18 строилась в соответствии с образовательными
областями:
 «Физическое развитие»;
 «Социально-коммуникативное развитие»;

«Познавательное развитие»;
 «Художественно-эстетическое развитие»;
 «Речевое развитие».
Диагностическая работа по выявлению уровня развития воспитанников
проводится в два этапа: сентябрь — первичная диагностика, май — итоговая
диагностика.
Для проведения диагностики педагоги использовали произвольные формы
на основе малоформализованных диагностических методов: наблюдение, свободные
беседы, анализ продуктов детской деятельности, специальные диагностики
ситуации, дополнительные методики по образовательным областям.
Для фиксации результатов диагностики были использованы карты наблюдения
и диагностики.
Цель первичной диагностики: выявить стартовые условия (исходный уровень
развития), определить проблемные сферы, сформулировать цели, разработать
проект образовательной деятельности на год.
Цель итоговой диагностики: оценить степень решения поставленных задач
и определить перспективы дальнейшего проектирования образовательной
деятельности.
Так, результаты качества освоения ОП ДО Детского сада выглядят следующим
образом:


Выше
нормы

Норма

Ниже
нормы

Итого

Кол- %
во

Кол- %
во

Кол- %
во

Колво

% в пре
деле
нормы

Уровень развития
воспитанников в рамках
целевых ориентиров

7

8%

90

100% 3

3%

83

90%

Качество освоения
образовательных областей

9

10% 90

100% 3

3%

81

87%

Реализация каждой образовательной области предполагает решение
специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме
дня Детского сада.
В годовой план работы детского сада были внесены мероприятия
по формированию безопасной информационной среды для педагогов, детей
и родителей.
В рамках физического развития проводятся образовательно-досуговые
мероприятия.
В 2025- 2026 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа
по формированию представлений о государственной символике РФ: изучение
государственных символов: герба, флага и гимна РФ. Деятельность была направлена
на формирование у дошкольников ответственного отношения к государственным
символам страны.

Во исполнение Указа Президента на педагогическом совете был рассмотрен
и согласован план мероприятий, приуроченных к Году защитника Отечества и 80летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
Прошел ряд мероприятий, посвященных Году Защитника Отечества, которые
способствовали патриотическому воспитанию и формированию любви к Родине у
воспитанников.
Во всех возрастных группах были значительно пополнены уголки патриотизма,
где ребята могли ознакомиться с историей нашей страны и ее героями.
Проводились тематические занятия на тему «Год Защитника Отечества»,
направленные на развитие патриотических чувств у детей.
Ребята узнали о значении этих праздников и о подвигах защитников нашей
Родины. Воспитатели вместе с детьми приняли участие во Всероссийской акции
"Окна Победы", украсив окна детского сада тематическими рисунками и надписями,
что позволило создать атмосферу праздника и напомнить всем о важности этих дат.
Проведены акции «Подарок солдату», «Бессмертный полк». Это позволило
воспитанникам ДОУ почувствовать себя частью общенационального движения.
В течение года проводились конкурсы рисунков на патриотическую тематику,
что стимулировало творческую активность и глубокое осмысление темы.
Проведены праздничные концерты, посвященные Дню Защитника Отечества и 9
мая "80-ой годовщине Победы в Великой Отечественной Войне". На празднике,
посвященному Победе в Великой Отечественной Войне, звучали песни, танцы,
стихи о войне. Все присутствующие в зале почтили память о погибших героях
войны минутой молчания.
Проведены спортивные праздники и эстафеты с участием пап «Бравые ребята»,
музыкальные мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества, которые
укрепляли связь между детьми и родителями, в игровой форме демонстрируя
важность взаимовыручки. С педагогическими работниками также проводилась
плодотворная работа.
В течение года согласно плану мероприятий организовывались тематические
семинары, тренинги.
Педагоги с детьми участвовали в конкурсах, проектах, акциях
профессионального мастерства:
 Всероссийский патриотический дистанционный Проект рисунков,
фотографий, стихов, направленный на поддержку участников специальной
военной операции на Украине. «Сила в единстве. Поддержим наших»
 Акция муниципального этапа «Всероссийской заочной акции «О спортты
мир»
 Региональная дистанционная онлайн - акция «Мирная партия в шашки»,
посвящённая празднованию 80-ой годовщины Победы в Великой
Отечественной войне» организатор Муниципальный методический
ресурсный центр муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение Ростовская область Аксайского района детский сад № 3
«Солнышко».
 Муниципальная Акция – «День игры» в честь Дня России 12 июня.
 Муниципальная дистанционная командная онлайн викторина для педагогов в
месенеджере Сферум «Русские народные традиции», организатор МБДОУ д/с
№ 1.,г.Миллерово

 Муниципальный этап Международного детского экологического форума
«Изменение климата глазами детей – 2025г»
 Муниципальный этап всероссийской заочной акции «Физическая культура и
спорт – альтернатива пагубным привычкам»
 Всероссийский конкурс семейного творчества «Рисуем с детьми вечный
огонь»
 Всероссийский творческий конкурс «Правила дорожного движения глазами
детей»
 Муниципальный этап областного конкурса «Безопасное лето»
широкомасштабных акциях по профилактике ДТП,в рамках реализации
федерального партийного проекта «Безопасные дороги» в 2025 учебном году
 Областная экологическая акция «День эколога» в рамках Общероссийских
Дней защиты от экологической опасности
 Муниципальный этап конкурса детского – юношеского творчества по
пожарной безопасности «Неопалимая купина»
Районный творческий конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества
«Слава тебе солдат»
 Всероссийский конкурс и выставка рисунков «Безопасные дороги глазами
ребёнка» в рамках федерального партийного проекта «Безопасные дороги»
организатор Партии «Единая РОССИЯ».
 Муниципальный смотр – конкурс на лучшее благоустройство территории ДОУ
 Муниципальная познавательно-обучающая викторина «АБВ» по правилам
дорожного с участием команд юных помощниковинспекторов движения
(ЮПИД) и воспитанников дошкольных образовательных организаций
Миллеровского района .
 Широкомаштабная акция «Осенние дороги .Дети .Безопасность»
 Муниципальный смотр – конкурс чтецов «Живая классика-читаем вместе»
 Областная акция, посвященная Всемирному дню памяти жертв ДТП, «Мы
выбираем жизнь!»
 Муниципальный месячник «Живи здорово»
 Муниципальный этап областного конкурса – фестиваля команд ЮПИД
дошкольных образовательных организаций «Весёлый Светофор- 2025»
 Участие в широкомасштабной акции «Зимние дороги. Дети. Безопасность» на
территории Миллеровского района
 Участие в широкомасштабной акции «Весенние дороги. Дети.
 Безопасность» на территории Миллеровского района Областной конкурс
«Лето .Дети.Безопасность -2025г.»
 Областная Акция «Мы выбираем жизнь! 2025»
 Всероссийский конкурс детских рисунков «Дети рисуют лидера России!».
 Муниципальный экологический конкурс «Тепло твоих рук» в рамках
общероссийской культурно – экологической акции «Покормим птиц» :
 Номинация «Деревянная кормушка» ,Номинация «Скворечник»
 VIII Всероссийский конкурс рисунков по ПДД «Со светофоровой наукой по
зимним дорогам детства»Благотворительный фонд поддержки детей
пострадавших в ДТП им.Наташи Едыкиной

Учебный процесс в ДОУ был построен с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей воспитанников по основным направлениям развития детей –
физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и
художественно-эстетическому.
Образовательный процесс реализовался в форме игры, познавательной и
исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей
художественно-эстетическое развитие ребенка.
В соответствии с индивидуальными особенностями и образовательными
потребностями ребенка проводилось обучение согласно индивидуальной траектории
развития для детей, по разным причинам не усваивающих образовательную
программу.
С целью создания условий для развития и поддержки одарённых детей в
дошкольном образовательном учреждении ежегодно организуются конкурсы,
выставки. Результатом работы с одаренными детьми является ежегодное участие в
муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах.
В работе ДОУ использовались следующие педагогические технологии:
- проблемное обучение,
- игровые технологии,
- проектная деятельность,
- коллективное обучение,
- здоровьесберегающие технологии,
- интерактивные технологии,
Основу организации образовательной деятельности во всех группах составляет
комплексно-тематический принцип планирования с ведущей игровой
деятельностью. Решение программных задач осуществлялось в течение всего
пребывания детей в детском саду в разных формах совместной деятельности
взрослых и детей и в самостоятельной детской деятельности.
При комплексно-тематическом планировании чаще использовались такие виды
деятельности, как праздники, развлечения, проекты, события, новизна и
привлекательность.
ОП ДО в соответствие с ФОП ДО и ФГОС ДО обеспечивала разностороннее
развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных
особенностей по основным образовательным областям и обеспечила достижение
воспитанниками готовности к школе.

Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2025-2026г.году осуществлялась в соответствии
с Образовательной программой дошкольного образования разработанной в
соответствии с ФОПДО и ФГОС ДО, календарным планом воспитательной работы.
Виды и формы организации совместной воспитательной деятельности педагогов,
детей и их родителей разнообразны:
 коллективные мероприятия;
 тематические досуги;
 выставки;
 акции;
Деятельность Детского сада направлена на обеспечение непрерывного,
всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация образовательной
деятельности строится на педагогически обоснованном выборе программ

(в соответствии с лицензией), обеспечивающих получение образования,
соответствующего ФГОС ДО и ФОП ДО.
Реализация цели и задач программы воспитания осуществлялась по основным
направлениям (модулям):
 развитие основ нравственной культуры;
 формирование основ семейных и гражданских ценностей;
 формирование основ гражданской идентичности;
 формирование основ социокультурных ценностей;
 формирование основ межэтнического взаимодействия;
 формирование основ информационной культуры;
 формирование основ экологической культуры;
 воспитание культуры труда.
Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план
воспитательной работы, который включает в себя общесадовские и групповые
мероприятия.
План составлен с учетом федерального календарного плана воспитательной
работы.
В рамках реализации национально – регионального компонента Программа
предусматривала включение воспитанников в процессы ознакомления с
региональными особенностями Ростовской области посредством созданных
педагогами в МБДОУ проектов «Народное творчество родного края».
Основной целью образовательной работы являлось:
 развитие духовно-нравственной культуры ребенка,
 формирование ценностных ориентаций средствами традиционной народной
культуры родного края,
 воспитание любви к Родине, к родному краю, к своему народу, то есть
формирование фундамента будущей личности, гражданина своей страны,
способного успешно выполнять гражданские обязанности во взрослой жизни.
Решая данные цели и задачи Программы, учитывались природно –
климатические, экологические, национально-культурные, этнокультурные,
культурно-исторические, демографические, социальные особенности и традиции
местности, в котором расположено МБДОУ, а также возрастные особенности
детей, включая их в разные виды деятельности, предусмотренные
ОП ДО в соответствие с ФОП ДО и ФГОС ДО.

Формы работы по образовательным областям
Образовательные
области
Физическое
развитие

Социальнокоммуникативн
ое развитие

Речевое
развитие

Младший
дошкольный возраст
-Игровая беседа с элементами
движений;
- игра;
-утренняя гимнастика,
интегративная деятельность;
- упражнения;
- экспериментирование;
- ситуативный разговор;
беседа;
- рассказ;
- чтение;
- проблемная ситуация.

Старший
дошкольный возраст

- Физкультурное занятие;
- утренняя гимнастика;
- подвижная игра;
- беседа;
- рассказ;
- чтение;
- рассматривание;
- интегративная деятельность;
- контрольно- диагностическая
деятельность;
- спортивные и физкультурные досуги;
- спортивные состязания;
- совместная деятельность взрослого и
детей тематического характера;
- проектная деятельность;
- проблемная ситуация.
- Игровое упражнение;
- Индивидуальная игра;
- индивидуальная игра;
- совместная со сверстниками игра;
- совместная с воспитателем
- игра;
игра;
- чтение;
- совместная со сверстниками - беседа;
игра (парная, в малой
- наблюдение;
группе);
- педагогическая ситуация;
- игра;
- экскурсия;
- чтение;
- ситуация морального выбора;
- беседа;
- проектная деятельность;
- наблюдение;
- интегративная деятельность;
- рассматривание;
- праздник;
- педагогическая ситуация;
- совместные действия;
- праздники, досуги;
- рассматривание,
- экскурсия;
- просмотр и анализ мультфильмов,
- ситуация морального
видеофильмов, телепередач,
выбора;
презентаций;
- поручение, дежурство.
- экспериментирование;
- поручение и задание;
- дежурство;
- совместная деятельность взрослого и
детей тематического характера.
- Рассматривание;
- Чтение;
- игровая ситуация;
- Беседа;
- дидактическая игра;
- Рассматривание;
ситуация общения;
- решение проблемных ситуаций;
- беседа (в том числе в
- разговор с детьми;
процессе наблюдения за
- игра;

объектами природы, трудом
взрослых);
- интегративная
деятельность;
- хороводная игра с пением;
- игра-драматизация;
- чтение;
- обсуждение;
- рассказ;
- игра.
Познавательное
развитие

Художественно–
эстетическое
развитие

- проектная деятельность;
- создание коллекций;
- интегративная деятельность;
- обсуждение;
- рассказ;
- инсценирование;
- ситуативный разговор с детьми;
- сочинение загадок;
- проблемная ситуация;
- использование различных видов
театра.
- Рассматривание;
- Создание коллекций;
наблюдение;
- проектная деятельность;
- игра-экспериментирование; - исследовательская деятельность;
- сюжетно- ролевая игра;
- конструирование;
- исследовательская
- экспериментирование;
деятельность;
- развивающая игра;
- конструирование;
- наблюдение;
- развивающая игра;
- проблемная ситуация;
- экскурсия;
- рассказ;
- ситуативный разговор;
- беседа;
рассказ;
- интегративная деятельность,
- интегративная
- экскурсии;
деятельность;
- коллекционирование;
- беседа;
- моделирование;
- проблемная ситуация
- реализация проекта;
- игры с правилами;
- Сюжетно- ролевая игра.
- Рассматривание эстетически - Изготовление украшений для
привлекательных предметов, группового помещения к праздникам,
рисунков ,изделий, картин;
предметов для игры, сувениров,
- Игра;
предметов для познавательно- организация выставок;
исследовательской деятельности;
изготовление украшений;
создание макетов;
- слушание соответствующей - коллекций и их оформление,
возрасту народной,
рассматривание эстетически
классической, детской
привлекательных предметов, картин,
музыки;
изделий;
- экспериментирование со
- игра;
звуками;
- организация выставок;
- музыкально- дидактическая - слушание соответствующей возрасту
игра;
народной, классической, детской
- разучивание музыкальных
музыки;
игр и танцев, совместное
- музыкально- дидактическая игра;
пение;
- беседа интегративного характера,
- рисование, лепка,
элементарного музыковедческого
аппликация;
содержания;
- интегративная деятельность,
совместное и индивидуальное

музыкальное исполнение;
- музыкальное упражнение, попевка,
распевка;
- двигательный, пластический
танцевальный этюд;
- танец;
- творческое задание;
- концерт- импровизация;
- музыкальная сюжетная игра
- театрализация сказок, с музыкальным
сопровождением;
- художественный труд
Конкретное содержание указанных образовательных областей зависело от
возрастных и индивидуальных особенностей детей, определялось целями и
задачами . Образовательная Программа ДО реализовывалась в различных видах
деятельности (общении, игре, познавательно- исследовательской деятельности - как
сквозных механизмах развития ребенка).
Для детей дошкольного возраста (2 - 7 лет)
•игровая, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры,
•коммуникативная (общение и
взаимодействие со взрослыми и сверстниками),
•познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и
экспериментирования с ними),
•восприятие художественной литературы и фольклора,
•самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице),
•конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу,
природный и иной материал,
•изобразительная (рисование, лепка, аппликация),
•музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение,
музыкально- ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах);
•двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребёнка

Современные технологии и методы,
применяемые в образовательном процессе МБДОУ
Технологии
Методы
 Технологии личностно-ориентированного взаимодействия
 Словесные;
педагога с детьми;
 Наглядные
 Технологии проектной деятельности ;
(метод
 Технологии исследовательской деятельности;
иллюстраций,
 Технологии познавательно-исследовательской
метод
деятельности;
демонстраций)
 Технологии «Портфолио дошкольника»
 Практические;
 Информационно - коммуникативные технологии;
 Информационн
Технологии «Краеведения»;
о Здоровьесберегающие технологии;
рецептивный;
 Технологии проблемного обучения;
 Репродуктивны
 Технологии разно уровневого обучения;
й;
 Игровые технологии;
 Проблемное
 Технологии продуктивной деятельности;
изложение;
 Чтение художественной литературы;
 Частично Технология взаимодействия старшего поколения с детьми
поисковый;
дошкольного возраста как ресурс реализации
 Исследовательс
образовательной программы дошкольного образования
кие.
Поисково-исследовательская
лаборатория
Организация работы по реализации
современных моделей дошкольного
Технология
интегрированного
обучения
образования в 2025-2026г.:
 «Использование интерактивной доски и технологии Mimio Stydio в работе с
дошкольниками.»,
 Использование учебно – методического пособия «Художественный труд в
детском саду» И.А.Лыковой.
 Использование игровой технологии интеллектуально –творческого развития
детей дошкольного возраста 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры» В. В.
Воскобовича.
 «Реализация современного педагогического инструментария- игрового
психологического комплекта «Пертра» , развивающих игр, тренажёров
«LOGO» в работе с дошкольниками»;
 Использование в различных видах музыкальной деятельности русских
народных музыкальных инструментов «Мастерской Сереброва.» ;
 «Использование в практике работы двух- экранного электронного пособия
(девайса) со старшими дошкольниками в рамках УМК.
Внедряя в практику работы МБДОУ современные коммуникационные
технологии, педагоги работали над созданием презентаций познавательного и
развивающего характера, осуществляли подборку музыкальных произведений по
возрастам, мультимедийных презентаций для проведения занятий, консультаций и
семинаров.
Методическая служба оказывала помощь в создании, оформлении и пополнении
сайта МБДОУ.
Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует
познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу
выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской
деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям

возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с
окружающим миром.
Взаимодействие с родителями коллектив ДОУ строит на принципе
сотрудничества.
При этом решаются приоритетные задачи:
· повышение педагогической культуры родителей;
· приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
· изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования
воспитательных воздействий на ребенка.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
· анкетирование;
· наглядная информация;
· выставки совместных работ;
· групповые родительские собрания, консультации;
· проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
· посещение открытых мероприятий и участие в них;
· участие родителей в совместных, образовательных, творческих проектах;
· заключение договоров с родителями вновь поступивших детей.
Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации
различных видов детской деятельности, образовательной деятельности,
осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности,
взаимодействия с семьями детей. Основной формой работы с детьми дошкольного
возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
Образовательный процесс реализуется в адекватных дошкольному возрасту
формах работы с детьми.
Вывод: Образовательный процесс в ДОУ соответствует требованиям,
предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и направлен на
сохранение и укрепление физического и психоэмоционального здоровья детей,
предоставления равных возможностей для полноценного развития каждого
обучающегося.
Размещение информации на сайте (https://18miller.tvoysadik.ru/news ),ВКонтакте и
МАХ :
1. «Занятие на тему "Пасха в красках ".»
2. « Праздник весны.»
3. 22 апреля - Всемирный День Земли.
4. «Путешествие в весенний лес».
5. Ежегодно 25 апреля проводится Всероссийский «День Эколят».
6. В День Победы мы снова можем увидеть наших Победителей в Бессмертном
полку онлайн!
7. Воспитанники подготовительной группы «Колобок» приняли участие в
дистанционной онлайн-акции «Мирная партия в шашки.
8. Всероссийский урок Победы.
9. Воспитанники второй младшей группы возложили цветы к памятным местам
наших героев.
10. В преддверии 80-летия со Дня Победы в нашем детском саду прошло
мероприятие, посвящённое Победе в Великой Отечественной Войне.
11. 9 мая семьи воспитанников подготовительной группы активно поддержали
Акцию Мирная партия в шашки.
12. 13 мая отмечается Всемирный день одуванчика.

13. 15 Мая Международный День Семьи отметили воспитанники первой младший
группы Светлячок.
14. "Огонь-друг, огонь- враг".
15. Воспитанники группы «Колобок» посетили краеведческий музей, тема
экскурсии «Память зажигает сердца».
16. Увлекательный поход в кинотеатр.
17. Один из самых любимых занятий детей в детском саду на прогулке является
игра в песочнице.
18. Выпускной бал в детском саду.
19. Праздник посвященный Международному Дню Защиты Детей.
20. Питание человека - это его жизнь.
21. 5 июня - День Эколога.
22. Наша команда ЮПИД «Зоркий глаз» приняла участие в акции «Письмо
водителю».
23. "День друзей".
24. 11 июня Международный день игры.
25. День России.
26. Онлайн-акция «Свеча памяти»!
27. В нашем детском саду прошёл праздник "День друзей".
28. "Праздник мыльных пузырей".
29. Бал Цветов.
30. Экскурсия в краеведческий музей.
31. Спортивный праздник «Веселые старты».
32. Кукольный театр для детей.
33. Памятка "Правила поведения на воде" для детей.
34. 28 июля – Всемирный день борьбы с гепатитом.
35. Анализ детского дорожно- транспортного травматизма на территории
Ростовской области за 1-е полугодие 2025 года.
36. Горячая линия по вопросам качества и безопасности детских товаров и
школьных принадлежностей проводится с 4 августа по 15 августа 2025 года.
37. Игры с песком.
38. Сегодня в нашем детском саду состоялось мероприятие «День рождения
светофора».
39. «Лето. Дети. Безопасность».
40. "День лучших друзей".
41. Праздник- День Нептуна.
42. Экскурсия в краеведческий музей на выставку картин.
43. Праздник под названием "Какого цвета лето?".
44. Праздник знаний.
45. Адаптации малышей в детском саду.
46. День Плюшевого Мишки.
47. Самостоятельные игры.
48. Развитияе творческих способностей ребёнка.
49. Занятие по рисованию в средней группе.
50. Чистота - залог здоровья!
51. Аппликация, картина "Корзина с дарами осени".
52. Домик для гномиков.
53. 29 сентября замечательный день - фиалки
54. Самая главная ценность у каждого человека - это здоровье.

55. Экскурсия в краеведческий музей.
56. Осень - прекрасная пора.
57. "Живи Здорово!"
58. Ребята из младшей группы изготовили совместно с воспитателем тыквенную
мозаику.
59. Консультация для родителей в рамках месячника «Живи здорово!».
60. Праздник встречи Осени с Зимой - Покров.
61. Праздник день хлеба
62. День древонасаждения.
63. Поздравление повара с профессинальнгым праздником
64. Экскурсия в музей на выставку под названием «Творчество наших земляков»
65. Театр «Секреты здоровья Колобка»
66. Сказочные игры В.В.Воскобовича.
67. Праздник «День бабушек и дедушек»
68. Итоги месячника »Живи здорово.
69. Осенняя прогулка малышей.
70. С Днём народного единства.
71. Трудовая деятельность дошколят: осенняя уборка территории детского сада.
72. В гости к старшей группе "заглянула" всем знакомая подушка.
73. У самых маленьких воспитанников нашего детского сада прошел их самый
первый осенний утренник.
74. В рамках широкомасштабной акции «Осень.Дети.Безопасность».
75. Весело и задорно с песнями и стихами дети провожали осень.
76. Занятия с применением игр и пособий Воскобовича.
77. Активное использование развивающих игр В.В. Воскобовича.
78. Познавательно - обучающая викторина "АБВ"
(Автомобиль...Безопасность...Велосипед...)
79. Мама - самое главное из первых слов в нашей жизни.
80. Увлекательное занятие.
81. Кормление зимующих птиц.
82. Дети старшей группы посетили выставку Чудесный мир вязаных игрушек.
83. Игры Воскобовича.
84. Увлекательное занятие по физкультуре.
85. Увлекательное путешествие по волшебной стране Математики.
86. Воспитанники из младшей группы решили сделать для деда мороза подарок
своими руками.
87. Дети украшали группу, наряжали ёлку проявляя свою фантазию.
88. Бесценный опыт выступления.
89. Новогоднее творчество в детском саду.
90. Обучение детей рисованию с младшего дошкольного возраста.
91. Одна из главных традиций в преддверии Нового Года — написание письма
Деду Морозу.
92. Новый год - чудесный праздник!
93. Сказочная атмосфера праздника!
94. Новый год-время сказок и перевоплощений!
95. Новый год - чудесный праздник.
96. Новогодняя сказка в детском саду.
97. Новогодний детский утренник — это время чудес, превращений и сюрпризов,
которые любят все дети!

98. Тематическое занятие "Ëжик в гостях".
99. Занимательное занятие физкультуры.
100.Задорный День Снеговика.
101.Творческое занятие по рисованию на тему: «Пир на весь мир».
102.День объятий.
103.Увлекательное занятие по лепке.
104.Зима - чудесное время года для прогулок!
105.Наши воспитанники посетили краеведческий музей на тему:
«Снятие блокады Ленинграда».
106.Общесадовый праздник Зимушки-зимы.
107.Ребята младшей группы провели день в стиле ,,Русских традиций"
108.Ребята средней группы познакомились с игрой В. Воскобовича
Математические корзинки.
109.В рамках подготовки к празднованию Дня защитника Отечества, в
подготовительной группе было проведено познавательное мероприятие.
110.«Фликер – 2026».
111.Праздник Хорошего Настроения!
112.Занятие физкультурой
113.В первой младшей группе прошла увлекательная встреча с улыбками, смехом
и зубной щеткой!
114.Игра - основной вид деятельности в условиях нашего детского сада.
115.Праздник «Проводы Масленицы – Встреча весны».
116.В преддверии праздника День защитника Отечества дети изготовили
поздравительные открытки.
117.В подготовительной группе прошли соревнования «Вместе с папой к
победе», посвященные Дню Защитника Отечества.
118.Муниципальный спортивный конкурс « Папа, мама, я- спортивная семья».
119.Тематический день под названием "В стране добрых стихов".
120.Дети подготовительной группы погрузились в мир Арктики.
121.Во 2 младшей группе состоялся утренник, посвящённый Международному
женскому дню 8 марта.
122.Воспитанники средней группы поздравляют всех женщин с Международным
женским днём.
123.Экскурсия в краеведческий музей « История старинных вещей».
124.11 марта исполнилось 95 лет с момента принятия Всероссийского
физкультурно-спортивного комплекса ГТО «Готов к труду и обороне».
125.К ребятам в гости пришел "карандаш", и он принес с собой море улыбок и
удивительных игр.
126.Посадили огород, Посмотрите, что растёт!
127.Мероприятие «В поисках счастья» в нашем детском саду прошло в
атмосфере радости, дружбы и доброты.
128.В группе номер 7" Колокольчик" проводилось занятие по лепке из теста
"тестопластика"
129.Всероссийского и муниципального конкурса детско-юношеского творчества
по пожарной безопасности "Неопалимая Купина ".
130.Увлекательное занятие по аппликации во второй младшей группе
131.Ребята старшей группы познакомились с новой техникой в рисовании батик
132.Наши ребята были приглашены на день открытых дверей в гимназию №1.

Зарядка является регулярным занятием.
133.Весна. Дети.Безопасность!»- Вместе за безопасные дороги!
134.Международный День птиц.
135.Ребята из второй младшей группы, отправились в захватывающее
путешествие в мир пернатых друзей.
136.Акция посвящённая Международному дню птиц.
137.Дети посмотрели постановку сказки «Теремок», а затем сами попробовали
исполнить роли её героев.
138.Увлекательная экскурсия в детскую библиотеку.
139.Занятие аппликацией "Подснежник".
140.Наш детский сад присоединился к масштабному событию – Всероссийской
Неделе детской книги.
141.В преддверии Пасхи в средней группе прошло доброе и
содержательное занятие
142.Воспитанникам старшей и подготовительной группы посетили экскурсию,
посвященную Космонавтике в краеведческом музее.
143.12 апреля наша страна отмечает День Космонавтики.

1.4.Оценка функционирования внутренней системы
оценки качества образования
Целью системы оценки качества образования в ДОУ является установления
соответствия качества дошкольного образования Федеральному государственному
образовательному стандарту дошкольного образования.
Реализация внутренней системы оценки качества образования осуществляется в
ДОУ на основе внутреннего контроля и мониторинга.
Внутренний контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии
с утвержденным годовым планом, графиком контроля на месяц, который доводится
до членов педагогического коллектива.
Результаты внутреннего контроля оформляются в виде справок, актов, отчетов,
карт наблюдений. Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы и
предложения.
Информация о результатах доводится до работников МБДОУ в течение 7 дней с
момента завершения проверки. По итогам контроля в зависимости от его формы,
целей и задач, а также с учетом реального положения дел проводится заседания
педагогического совета и административные совещания.
Мониторинг предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ
информации об организации и результатах образовательной деятельности для
эффективного решения задач управления качеством образования. По результатам
мониторинга заведующий издает приказ, в котором указывается управленческое
решение, ответственные лица по исполнению решения, сроки устранения
недостатков, сроки проведения дополнительного контроля устранения недостатков
(при необходимости), поощрения педагогов.
При проведении внутренней оценки качества образования изучается степень
удовлетворенности родителей качеством образования в ДОУ на основании
анкетирования родителей (законных представителей) воспитанников, опроса.
С целью информирования родителей об организации образовательной
деятельности в МБДОУ оформлены информационные стенды, информационные
уголки для родителей в группах, проводятся совместные мероприятия детей и
родителей, праздники, досуги.

Вывод: Система внутренней оценки качества образования функционирует в
соответствии с требованиями действующего законодательства.
С целью оздоровления и приобщения дошкольников к здоровому образу жизни в
2025-2026учебном году в ДОУ проводились ряд мероприятий:
 закаливание;
 физкультурные занятия;
 утренняя гимнастика;
 физкультурные минутки;
 игровая побудка после дневного сна;
 двигательная разминка во время перерыва между занятиями;
 подвижные игры и физические упражнения с усложнением содержания;
 индивидуальная работа по развитию движений на прогулке;
 самостоятельная деятельность в спортивных центрах в группах;
 дни здоровья;
 спортивные эстафеты и соревнования для старших дошкольников;
 традиционный спортивный праздник «День защитника отечества».
Удовлетворенность качеством образования по группам детского сада
Удовлетворенность качеством образования на основе опроса родителей (законных
представителей) воспитанников по группам детского сада следующая:
В младшей группе удовлетворенность составляет 78%,
средней –86%,
старшей – 89% ,
подготовительной – 95%.
Готовность детей к обучению в школе
Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса является
качественная подготовка детей к обучению в школе.
Дети подготовительных групп полностью освоили программу по всем
образовательным областям. Уровень освоения образовательной программы ДОУ
детьми подготовительных групп достаточно высокий для успешного овладения
программами начального образования.
В текущем году педагогом ДОУ проводилась диагностика по определению
уровня интеллектуального развития выпускников. Её результаты оказались
следующими:
Выпускники 2025- 2026 учебного года имеют высокий (95%) и средний уровень
(5%) готовности к школьному обучению.
Сравнение уровня развития детей подготовительной к школе группы на
начало учебного года и итоговой диагностики на конец года, можно отметить
положительную динамику. Приведённые данные подтверждают целесообразность
используемых коррекционно-развивающих программ и эффективность работы
педагогического состава ДО.
Вывод: таким образом, результаты мониторинга освоения программного материала
детьми всех возрастных групп на конец 2025-2026 учебного года показали в
основном высокий уровень.
Наиболее высокие результаты у детей подготовительных к школе групп.
Используемые педагогические технологии можно считать эффективными и
целесообразными, так как они обеспечивают максимальную реализацию
потенциальных возможностей каждого ребѐнка.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные.

95 % детей успешно освоили образовательную программу дошкольного
образования в своей возрастной группе.
В течение года воспитанники детского сада успешно участвовали в конкурсах и
мероприятиях различного уровня.
На вопрос «Удовлетворяет ли Вас лично образовательная услуга, получаемая в
детском саду- 98% родителей ответили утвердительно. Отрицательных ответов не
было. 2% респондентов затруднились ответить (ответ «не знаю»)

1.5.Оценка организация питания
Обязательным условием нормального роста организма, его гармоничного
физического и психического развития является организация рационального питания.
В детском саду осуществляются действенные меры по обеспечению
воспитанников качественным питанием. Снабжение нашего учреждения продуктами
питания осуществляется поставщиками, выигравшими муниципальный контракт.
На договорной основе услугу по приготовлению и организации питания
воспитанников осуществляет ИП Шаповалов Н.Н.
Питание воспитанников осуществляется в соответствии с «Примерным 10дневным меню» для организации питания детей от 2-х до 7-ми лет в
государственных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы
дошкольного образования, 5 групп с 10,5-ти часовым пребыванием детей,1 группа с
12 –ти часовым пребыванием детей.
Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров и углеводов,
витаминизированы продукты. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи,
соки, кисломолочные продукты.
В Учреждении организовано питание, включающее завтрак, второй завтрак (сок,
фрукты), обед, полдник.
В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая
ведется по форме и заполняется своевременно.
Технология приготовления блюд строго соблюдается.
В МБДОУ сформирована эффективная система контроля за организацией
питания детей.
Контроль за качеством питания, закладкой продуктов, кулинарной обработкой,
выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и
соблюдением сроков реализации продуктов находится под контролем
администрации МБДОУ д/с № 18.
1.6.Оценка

организация обеспечения безопасности в МБДОУ.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей.
В детском саду систематически отслеживается:
 состояние мебели в группах,
 освещенность в групповых комнатах и кабинетах.
 санитарное состояние всех помещений ДОУ и его территории.
 соблюдение режимных моментов, организация двигательного режима.
Разработан гибкий режим реализации двигательной активности при
неблагоприятных погодных условиях.
Ежеквартально проходят плановые и внеплановые учения по эвакуации детей в
случае чрезвычайных ситуации.

Территория ДОУ освещена, подъездные пути закрыты, регулярно осматривается
на предмет безопасности. Разработан паспорт дорожной безопасности.
Установлено наружное видеонаблюдение, которое охватывает полностью всю
территорию дошкольного учреждения.
Установлен на калитку электрический замок для обеспечения безопасности жизни
детей.
Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса
четко планируется, составляются планы мероприятий пожарной безопасности, ПДД,
гражданской обороны и предупреждению чрезвычайных ситуаций на учебный год.
Издаются локальные акты, работает комиссия по охране труда.
Все предписания контролирующих органов своевременно исполняются.
Обеспечение антитеррористической безопасности:
- пропускной режим с 7-00 до 19-00
-кнопка тревожной сигнализации;
-электронный замок;
-видеонаблюдение;
-систематический инструктаж сотрудников МБДОУ, занятия с детьми, беседы;
- отработка действий и правил поведения при ЧС.
Обеспечение противопожарной безопасности:
- соблюдение правил противопожарной безопасности;
-система оповещения;
-схема эвакуации сотрудников и воспитанников;
-наличие первичных средств пожаротушения во всех помещениях МДОУ;
- систематический инструктаж сотрудников МДОУ, занятия с детьми беседы,
театральная деятельность;
- учебная тренировка по действиям в случае ЧС.
Профилактика ДТП:
- проведение бесед, занятий , развлечений , консультаций по безопасности
движения;
- уголки дорожной безопасности в группах;
- информационный стенд для родителей.
Профилактика детского травматизма:
- систематический контроль за соблюдением правил ТБ;
- инструктаж сотрудников МДОУ.
1.7. Оценка кадрового обеспечения
Педагогический коллектив ДОУ квалифицирован, имеет высокий уровень
педагогической культуры, который постоянно повышается (за три года отмечена
положительная динамика квалификационного и образовательного уровня)
Штатное расписание –25,85 ставок.
Из них:
Административный персонал 1 ставка
 заведующий – 1 ставка
Педагогический персонал –11,05 ставок,
Из них :
 воспитатель – 8,3
 ст.воспитатель-1
 музыкальный руководитель – 1,0

 инструктор по физкультуре – 0,75
Обслуживающий персонал – 13,8 ставок
Из них
 заведующий хозяйством - 1
 помощник воспитателя – 5,0
 машинист по стирке - 1,0
 делопроизводитель – 1,0
 дворник 1,0
 слесарь по ремонту электрооборудования – 1,0
 рабочий по комплексному ремонту и обслуживанию зданий – 0,5
 сторож- 2,3
 уборщик служебных помещений - 1,0
МБДОУ детский сад №18 в 2025-2026 учебному году на 94% был укомплектовано
штатами.
Качественный состав педагогического коллектива
Уровень квалификации
Всего
педагогов
11 (100%)

Высшая
1
Без категории
квалификационная квалификационная
категория
категория
2 ( 18% )
4(36 %)
5(46% )

Уровень образования
Всего
педагогов
11(100 %)

Высшее
5

(45%)

Среднееспециальное
6 (55%)

Без
образования
0

Курсы повышения квалификации педагогов
В 2025-2026г. педагоги прошли курсы повышения квалификации.
Педагогический коллектив ДОУ квалифицирован, имеет высокий уровень
педагогической культуры, который постоянно повышается (за три года отмечена
положительная динамика квалификационного и образовательного уровня)
кол-во
педаго
гов
6

6

документ и тема курсов повышения квалификации
 Диплом
Форум педагоги России
«Первая помощь в образовательной организации»3-7 марта 2025г.,36 часов
 Диплом
Форум педагоги России
Социально-психологическая поддержка и современные технологии в
образовательном процессе январь 2025г.,36 часов

6

 Сертификат
ГАУ ДПО РО ИРО
Участника марафона лучших образовательных практик дошкольных
работников «Семейные ценности и защита Отечества :взаимодействие ДОУ и
семьи» февраль 2025г.

1

 УДОСТОВЕРЕНИЕ:
ГАУДПО РО «Институт развития образования г.Ростов на Дону» «Экспертная
оценка профессиональной деятельности педагогических работников» 36 часов
с 24.02.2025г по 28.02.2025г.

11

 Диплом
Форум педагоги России
«Первая помощь в образовательной организации» 12-16 января 2026г.

11

 Диплом
Форум педагоги России
«Оказание доврачебной помощи при неотложных и экстремальных
состояниях» 36 часов ,12-16 января 2026г.

2

ГАУДПО РО «Институт развития образования»
Ростов на Дону «Содержание и организация образовательного процесса в ДОО
в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО»
С 22.09.2025г. по 10.10.2025г.
ПЕРЕПОДГОТОВКА
АНОДПО «Гуманитарный- технический университет»г.Ростов-на Дону
профессиональная переподготовка по программе «Воспитание и
педагогическая деятельность в дошкольном образовательном учреждении
(ДОУ)»»в объёме 1002 часа ,присвоена квалификация «Воспитатель
дошкольного образовательного учреждения (ДОУ)» (даёт право на ведение
профессиональной деятельности в сфере образования с 29.04.2025г по
22.07.2025 г.

1

1.8.Оценка учебно-методического и библиотечного –
информационного обеспечения в ДОУ.
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах
специалистов, группах детского сада.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской
художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях.
Методический кабинет детского сада оснащён всем необходимым для
обеспечения образовательного процесса с дошкольниками:
 нормативно-правовая база организации деятельности дошкольного
образовательного учреждения;
 современные программы и технологии дошкольного образования;

 методические рекомендации по основным направлениям работы с
дошкольниками;
 обобщённый положительный педагогический опыт воспитателей;
 библиотека методической и детской литературы;
 демонстрационный, раздаточный, игровой материал для организации
педагогической деятельности с дошкольниками.
В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических
пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной
работы в соответствии с обязательной частью ООП.
С целью управления образовательным процессом используются электронные
образовательные ресурсы для работы с детьми. 100% педагогов считают, что
использование ИКТ существенно облегчает проведение занятий и позволяет
разнообразить их.
Вывод: Учебно – методическое и библиотечного – информационного
обеспечения в ДОУ соответствует требованиям реализуемой образовательной
программы, обеспечивает образовательную деятельность, присмотр и уход за
детьми. В ДОУ созданы условия, обеспечивающие повышение мотивации
участников образовательного процесса на личностное саморазвитие,
самореализацию, самостоятельную творческую деятельность.
Педагоги ДОУ имеют возможность пользоваться фондом учебно –
методической литературы и электронно – образовательными ресурсами.
Для обеспечения качественного воспитания детей, образования и развития
дошкольников в соответствии с ФГОС, ДОУ необходимо продолжить обновление
методического и дидактического обеспечения к ООП ДОУ, уделив особое внимание
игровым развивающим технологиям и использованию ИКТ.
Имеющиеся в ДОУ ТСО соответствуют гигиеническим требованиям, но
необходимо дополнить групповые комнаты проекторами.
Организация занятий с детьми в дистанционном режиме выявила
недостаточность библиотечно-информационного обеспечения

1.9.Оценка материально-технической базы.
Детский сад располагается в двухэтажном кирпичном здании, построенном в
1935году. Территория детского сада имеет ограждение.
Детский сад имеет холодное и горячее водоснабжение, центральное отопление.
В детском саду 7 групповых помещений, функционирует 5 групп,2 группы
закрыта в связи с сокращением штата ,недостаточности количества детей..
В состав группового помещения входят приемная, игровая, спальня, туалетная
комнаты.
Детский сад не имеет площадей, сданных в аренду.
В детском саду созданы все условия для организации и проведения
образовательного процесса.
На данном этапе современную инфраструктуру МБДОУ составляют:
 кабинет заведующего
 методический кабинет
 музыкальный зал
 физкультурный зал
 игровые площадки на улице
 спортивная площадка

 групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей и
разнообразной художественно-эстетической деятельности.
Материально-техническая и развивающая среда МБДОУ соответствует всем
санитарно-гигиеническим требованиям.
Познавательное и социально-личностное развитие ребенка осуществляется в
следующих помещениях:
 Групповые комнаты. Во всех группах детского сада созданы условия для
разнообразных видов активной деятельности детей – игровой, познавательной,
трудовой, творческой и исследовательской. Группы оснащены игрушками и
пособиями в соответствие с возрастными особенностями детей. Эстетическое
оформление групповых комнат способствует благоприятному
психологическому климату, эмоциональному благополучию детей.
 Художественно-эстетическое направление работы проходит в музыкальном
зале.
 Двигательная деятельность осуществляется в физкультурном зале и на
спортивной площадке на территории детского сада.
Программно-методическое обеспечение педагогов осуществляется в методическом
кабинете, где имеется необходимая литература, медиатека, наглядные пособия по
всем направлениям деятельности детского сада.
В педагогическом процессе МБДОУ для развития познавательного
интереса, повышения уровня и качества знаний у детей, в детском саду
используются разнообразные технические средства:
 5 музыкальных центров в группах и 1 в музыкальном зале: для
развлекательных мероприятий, прослушивания музыки в режимных
моментах;
 Интерактивная доска с программным обеспечением Mimio;
 4 проектора с помощью которых детям транслируются различные обучающие
презентации ,материал по безопасному поведению дошкольников;
 29 шт. двухпанельное электронное устройство «Девайс» в которые закачана
программа Р.Г.Чураковой «Предшкола нового поколения»
 Электронное пианино
 3 персональных компьютера,
 5ноутбуков, подключённых к сети «Интернет».
 Уличная музыкальная калонка
Доступ к информационным системам
Между МБДОУ и компанией ООО «ЮГ –Телеком-К» заключён договор на
оказание услуг связи и услуг связи по передаче данных.
Вывод: Материально – техническая база ДОУ в отношении здания и помещений
ДОУ находится в удовлетворительном состоянии, соответствует СанПиН,
требованиям ФГОС ДО
1.10. Заключение :
МБДОУ детский сад №18 г.Миллерово функционирует в соответствии с
нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.
Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет
его стабильное функционирование.
Результаты деятельности ДОУ за 2025 год показали, что основные годовые
задачи выполнены.
Результаты диагностики воспитанников свидетельствуют о стабильной
положительной динамике в усвоении основной образовательной программы.

Количество детей, участников различных выставок, конкурсов, концертов,
остается стабильно высоким.
Анализ показателей указывает на то, что детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.
В МБДОУ сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих
потенциал к профессиональному развитию.
С каждым годом повышается заинтересованность родителей эффективной
образовательной деятельностью в дошкольном учреждении.
1.11. Актуальные задачи на 2026 -2027 год.:
- создание социальной ситуации развития обучающихся, своевременное оказание
помощи, поддержка деткой инициативы и самостоятельности в разных видах
деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и
детского творчества, личностного, физического и художественно-эстетического
развития детей;
- обеспечение консультативно-методического и информационного сопровождения
реализации ФГОС ДО и ООП ДО с учетом результатов диагностирования и уровнем
педагогической компетенции воспитателей и специалистов;
- внедрение новых методов и форм самообразования педагогов для освоения новой
образовательной парадигмы дошкольного образования;
- оснащение развивающей предметно-пространственной среды для более успешной
реализации всех образовательных областей, соответствующей возрастным,
индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
- внедрение новых методов и форм взаимодействия с родителями (законными
представителями) по вопросам образования ребенка, для непосредственного
вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания
образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и
поддержки образовательных инициатив родителей;
- создание условий для повышения квалификации педагогических кадров в целях
качественной реализации ФГОС ДО и достижения качественного дошкольного
образования в учреждении.

II. Результаты анализа показателей
деятельности организации
№ п/п

Показатели

Единица
измерения

1.Образовательная деятельность
1.1

1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4

1.2
1.3
1.4

1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6

1.7
1.7.1

1.7.2

Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного
образования, в том числе:
В режиме полного дня : 10,5 часов
12 часов
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3
лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3
до 8 лет
Численность/удельный вес численности
воспитанников в общей численности воспитанников,
получающих услуги присмотра и ухода:
В режиме полного дня
В режиме продленного дня (12-14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья в общей численности воспитанников,
получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии
По освоению образовательной программы
дошкольного образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при
посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в
том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля)

90 человек

71человек
19 человек
15 человек
75 человек
90 человек /100%
90 человек /100%
-

90 человек/ 100%
90 человек /100%
33 дня
11 чел./100%
4 чел./36 %
2чел. /18%

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
1.7.4 Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
1.8
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория,
в общей численности педагогических работников, в
том числе:
1.8.1 Высшая
1.8.2 Первая
1.9
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.9.1 До 5 лет
1.9.2 Свыше 30 лет
1.10
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
1.11
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
1.12
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административнохозяйственных работников
1.13
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение квалификации
по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1.14
Соотношение “педагогический
работник/воспитанник” в дошкольной
образовательной организации
1.15
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
1.15.1 Музыкального руководителя
1.15.2 Инструктора по физической культуре
1.7.3

6 чел. /55%
1 человек /9 %

6 человек /55%

2 человек/18%
4 человек/36%

4 человек/ 36%
1 человек/ 9%
1человек /9%
1 человека/9%
11 человек /100%

11человек /100%

11/90

да
да

1.15.3 Учителя-логопеда
1.15.4 Логопеда
1.15.5 Учителя- дефектолога
1.15.6 Педагога-психолога
2.Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного воспитанника
2.2
2.3
2.4
2.5

Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке

нет
нет
нет
да
до 3-х лет –
2,5 кв.м.
от 3-х до 7 лет 2 кв.м.
102,0 кв.м.
да
да
5 площадок для
игр,
1 спортивная
площадка